CONTOH LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK)

Dalam upaya untuk memberikan pencerahan kepada teman-teman guru, postingan kali saya kembali memberikan contoh penelitian tindakan kelas yang sudah kulaksanakan. Inilah abstrak dari PTK saya.

JUDUL

Model ”KUIS JAKS” Untuk Meningkatkan Kemampuan Merakit Komputer PC pada Siswa Kelas X Multimedia SMK Negeri 8 Semarang Tahun Pelajaran 2009/2010

ABSTRAK

Suatu ciri khas dalam pendidikan “modern” saat ini, hendaknya siswa dapat berpartisipasi aktif sedemikian hingga melibatkan intelektual dan emosional siswa di dalam proses belajarnya. Dengan demikian dapat diterjemahkan bahwa dalam setiap pembelajaran dasar kompetensi kejuruan merakit komputer harus diarahkan untuk pengembangan daya aktivitas siswa baik mental maupun fisik.
Sehubungan dengan hal tersebut, maka solusi yang merupakan upaya meningkatkan motivasi dan keaktifan siswa adalah dengan memberikan pengalaman langsung kepada siswa terhadap materi dasar kompetensi kejuruan merakit komputer melalui praktikum.
Masalah yang timbul adalah tidak semua sekolah mempunyai gedunaboratorium dengan peralatan praktek dasar kompetensi kejuruan merakit komputer yang lengkap. Kondisi ini terutama dialami oleh Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) selain SMK Pharmasi. Hal ini tentu tidak mendukung upaya pembelajaran dasar kompetensi kejuruan merakit komputer melalui pengalaman langsung oleh siswa terhadap konsep dan fakta dasar kompetensi kejuruan merakit komputer.
Sehubungan dengan itu, kami mencoba memberikan satu terobosan pembelajaran dasar kompetensi kejuruan merakit komputer dengan melaksanakan praktikum tanpa gedung laboratorium dan peralatan dasar kompetensi kejuruan merakit komputer yang mahal.
Permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah apakah pembelajaran dasar kompetensi kejuruan merakit komputer dengan penggunaan media interaktif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran matematika siswa SMK Negeri 8 Semarang ? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar dasar kompetensi kejuruan merakit komputer siswa SMK Negeri 8 Semarang melalui penggunaan media interaktif.
Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, yang masing – masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan tindakan menggunakan media interaktif  berbantuan komputer dengan metode pembelajaran tanya jawab dan diskusi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada akhir siklus kedua rata-rata hasil belajar 7,73, ketuntasan hasil belajar 83,87%, dan persentase aktivitas siswa dalam proses pembelajaran 85%. Hasil ini menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar >80% dan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran >70%, yang berarti sudah ada peningkatan kualitas pembelajaran dasar kompetensi kejuruan merakit komputer siswa SMK Negeri 8 Semarang melalui penggunaan media interaktif.

Kata Kunci : kualitas pembelajaran, media interaktif, hasil belajar.

Ingin download materi secara lengkap, klik disini

Dipublikasi di Artikel | Tag , , , , | 3 Komentar

PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) SISWA SMK

Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) merupakan bagian dari Pendidikan Sistem Ganda yang merupakan inovasi pada program SMK dimana peserta didik melakukan praktek kerja (magang) di perusahaan atau industri yang merupakan bagian integral dari proses pendidikan dan pelatihan di SMK. Pendidikan Sistem Ganda (PSG) diilhami oleh dua system (dual system) yang dilakukan di Jerman. Mulai diberlakukan di Indonesia berdasarkan kurikulum SMK tahun 1994, dipertajam dengan kurikulum SMK edisi 1999 dan dipertegas dengan kurikulum SMK edisi 2004, serta yang terakhir tetap diberlakukan pada kurikulum KTSP.
Di Indonesia dalam penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda, peserta diklat SMK menjalani magang di industri hanya beberapa bulan selama mereka menjalani sistem pendidikan tiga tahun atau empat tahun di SMK. Pendidikan Sistem Ganda melalui program praktik kerja industri merupakan suatu langkah nyata (substansial) untuk membuat sistem pendidikan dan pelatihan kejuruan lebih relevan dengan dunia kerja dalam rangka menghasilkan tamatan yang bermutu. Program yang dilaksanakan di industri atau dunia usaha meliputi:

  1. Praktik dasar kejuruan yang dilaksanakan sebagian di sekolah dan sebagian lainnya di industri.
    Praktik dasar kejuruan dapat dilaksanakan di industri apabila industri pasangan memiliki fasilitas pelatihan memadai. Namun apabila industri pasangan tidak memiliki fasilitas pelatihan maka kegiatan praktik dasar kejuruan sepenuhnya dilaksanakan di sekolah.
  2. Praktik keahlian produktif dilaksanakan di industri dalam bentuk praktik kerja industri (on the job training) berbentuk kegiatan mengerjakan pekerjaan produksi atau jasa di industri atau perusahaan.

Setelah program Praktek Kerja Industri selesai, peserta prakerin diwajibkan untuk membuat laporan. Contoh sistematika laporan prakerin untuk Kompetensi Keahlian Multimedia SMK Negeri 8 Semarang dapat didownload disini.

Dipublikasi di Artikel | Tag , , | 4 Komentar

LANGKAH MUDAH MENYUSUN PTK SERI 2

Melanjutkan tulisan saya terdahulu tentang tutorial Penelitian Tindakan Kelas (PTK), kali ini masuk ke step 3. Silahkan dibaca dan dipelajari.

STEP 3 : BAB I PENDAHULUAN
Setelah kita membahas membuat judul, tulisan kali ini membahas bab I Pendahuluan, meliputi latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian. Oke, marilah kita bahas satu persatu.
Latar Belakang
Pada Latar belakang masalah, kemukakan secara jelas disertai data faktual yang dijumpai di kelas. Kemukakan pentingnya masalah tersebut dipecahkan. Contoh latar belakang masalah yang disertai dengan data faktual adalah sebagai berikut :
Pembelajaran Melakukan Instalasi Komponen PC di SMK Negeri 8 Semarang khususnya pada Kelas X Multimedia 1 masih banyak terdapat siswa yang hasil belajarnya rendah dan dan tidak mengalami ketuntasan dalam hasil belajar. Kondisi seperti tersebut tentunya bukan semata-mata karena daya serap siswa yang rendah, tetapi banyak faktor yang mempengaruhinya. Bisa jadi karena metode pembelajaran yang kurang relevan, model pembelajaran yang kurang menarik, media pembelajaran yang kurang mendukung, atau mungkin karena faktor kesiapan siswa dalam menerima materi pelajaran yang kurang, dan sebagainya. Namun dari beberapa faktor tersebut berdasarkan studi pendahuluan yang peneliti lakukan terdapat kecenderungan yang mengarah pada faktor model pembelajaran yang harus diperbaiki.

Perumusan Masalah Baca lebih lanjut

Dipublikasi di Artikel | Tag , , , | 11 Komentar

MANFAAT FACEBOOK UNTUK PENDIDIKAN

Pembuat facebookFacebook adalah sebuah social networking yang baru saja dirintis pada tahun 2006 oleh seorang mahasiswa Harvard yang bernama Mark Zuckerberg. Mark Elliot Zuckerberg atau Mark Zuckerberg lahir lahir pada 14 Mei 1984 di Dobbs Ferry, Westchester County, New York, Amerika Serikat (AS).
Ide berawal ketika dia bersekolah di Exeter High School, New Hampshire. Saat itulah dia berkenalan dengan Adam D’Angelo. Zuckerberg lulus dan masuk Harvard University, awalnya membuat program Coursematch yang memungkinkan mahasiswa di kelas yang sama bisa melihat daftar teman-teman sekelas. Rupanya itu tujuan awal facebook, untuk membuat komunitas online sehingga orang-orang bisa saling mengenal dan menghubungkan orang-orang yang memiliki minat dan hobi yang sama. Tapi apakah hanya sebatas itu manfaat dari facebook. Apakah facebook bisa dimanfaatkan untuk pendidikan? Ternyata bisa, ada 9 macam manfaat facebook untuk pendidikan antara lain :

  1. Tempat informasi hasil karya penelitian seperti Hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
  2. Baca lebih lanjut
Dipublikasi di Artikel | Tag , , | 1 Komentar

MEMBUAT OBJEK POLIGON PADA GOOGLE SKETCHUP

Membuat objek poligon pada Google sketchUp juga sangat gampang. Ikuti langkah berikut :

  1. Klik ikon Poligon
  2. Klik bidang gambar
  3. Geser mouse kemudian klik ditempat yang kamu inginkan
  4. Default poligon adalah segienam beraturan. Jika kita ingin membuat segi delapan beraturan maka setelah klik ikon poligon kemudian ketik jumlah seginya.
  5. Sehingga gambarnya menjadi seperti ini ;
Dipublikasi di Tutorial | Tag , , | 2 Komentar

MEMBUAT OBJEK LINGKARAN PADA GOOGLE SKETCHUP

Membuat objek lingkaran pada Google sketchUp sangat gampang. Ikuti langkah berikut :

  1. Klik ikon Circle atau ketik C
  2. Klik bidang gambar
  3. Arahkan kursor kesamping kemudian ketik 2
  4. Klik titik pusat lingkaran pertama
  5. Geser kursor ke samping kemudian ketik 1
Dipublikasi di Tutorial | Tag , , | 2 Komentar

MEMBUAT OBJEK PERSEGI PADA GOOGLE SKETCHUP

Setelah postingan terdahulu kita belajar membuat garis, kali ini kita akan lanjutkan belajar dengan membuat objek persegi. Bagaimana caranya, ikuti langkah berikut :

  1. Klik ikon Rectangle atau ketik R
  2. Klik bidang gambar
  3. Geser kursor dengan arah diagonal kanan kemudian ketik 1,2
  4. Klik pada ujung kanan bawah kotak pertama
  5. Geser kursor ke arah diagonal kanan bawah kemudian ketik 1,2
  6. Klik ujung kiri atas kotak kedua
  7. Geser kursor ke arah diagonal kanan atas kemudian ketik 1,2
  8. Sehingga akan didapat gambar seperti ini :
Dipublikasi di Tutorial | Tag , | Meninggalkan komentar

DASAR MENGGAMBAR PADA GOOGLE SKETCHUP

Kegunaan utama google SketchUp adalah menggambar sketsa 3 dimensi. Untuk pelajaran pertama, kita akan menggambar objek yang tidak menggunakan batas ukuran. Kita mulai dengan menggunakan icon Line. Ikuti langkah berikut :

  1. Klik ikon Line atau ketik L
  2. Klik bidang gambar
  3. Arahkan kursor ke samping kanan kemudian klik pada tempat yang diinginkan :
  4. Ulangi pekerjaan nomer 3 sehingga akan membentuk gambar seperti ini :

    Yang harus diperhatikan adalah garis berwarna merah (mendatar) atau hijau (vertical) sebagai garis pengarah. Baca lebih lanjut
Dipublikasi di Tutorial | Tag , , | Meninggalkan komentar

KUMPULAN SOAL PRODUKTIF MULTIMEDIA

Tidak terasa kita sudah memasuki akhir bulan Nopember. Kurang lebih empat bulan lagi Ujian Nasional segera digelar. Perlu pengencangan semangat dan kerja keras untuk menghadapinya. Guna membantu murid-murid saya Program Keahlian Multimedia SMK Negeri 8 Semarang dan juga semua siswa SMK Program Keahlian Multimedia dalam menghadapi Ujian Nasional Teori Produktif. Selamat belajar semoga sukses. Silahkan download dengan mengklik link disini

Tunggu soal-soal berikutnya.

Dipublikasi di Artikel | Tag , , , , | Meninggalkan komentar

LANGKAH MUDAH MENYUSUN PTK

Seiring dengan perjalanan waktu dan perkembangan profesi dan tuntutan kompetensi Guru saat ini, Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi menerbitkan peraturan baru yang tertuang dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya. Kerangka isi peraturan tersebut terdiri dari 18 Bab dan 47 pasal, ditandatangani oleh Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi, per 10 November 2009. Hal – hal pokok yang bisa saya garisbawahi dari isi peraturan baru ini adalah:

  1. Penilaian unsur utama untuk kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah, dihitung sacara paket berdasarkan penilaian kinerja guru yang akan diatur lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (pasal 15).  Dalam peraturan terdahulu  penilaian dilakukan  berdasarkan masing-masing sub komponen secara parsial.
  2. Kegiatan pengembangan profesi dalam bentuk publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif sudah  harus dilakukan oleh para guru yang akan naik ke golongan III.c (pasal 17 ayat 2). Semula, ketentuan ini hanya berlaku bagi para guru yang akan naik ke golonganl IV.b dan seterusnya.

Salah satu karya ilmiah yang disarankan untuk dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sekarang ini menjadi wacana yang hangat diperbincangkan oleh Bapak dan Ibu guru, apalagi setelah muncul peraturan yang baru tersebut. Guru berlomba-lomba untuk membuat PTK. Seminar, workshop dan pelatihan penyusunan PTK dilaksanakan di banyak tempat dengan biaya yang tidak murah tetapi dengan hasil yang tidak terlalu menggembirakan karena materi yang diberikan sangat padat dalam waktu yang sangat singkat. untuk itulah, dalam upaya untuk membantu rekan-rekan guru dalam menyusun PTK, saya mencoba membuat tutorial yang mudah-mudahan gampang dimengerti . Tulisan ini dibuat seruntut mungkin melalui langkah demi langkah. Semoga tulisan ini dapat memberi pencerahan rekan-rekan guru dalam menyusun PTK. Selamat berkarya.
STEP 1 : Memahami Penelitian Tindakan Kelas Baca lebih lanjut

Dipublikasi di Artikel | Tag , , | Meninggalkan komentar